top of page
Assessoria Escolar

As diretrizes de ação do fonoaudiólogo educacional, as atribuições e competências desse especialista encontram-se nas Resoluções do Conselho Federal de Fonoaudiologia CFFa n. 309/2005 e 274/2001.

Sendo a educação escolar um direito de todos, a Fonoaudiologia auxilia na potencialização de práticas pedagógicas que contribuam para a melhoria do processo de aprendizagem e, consequentemente, da qualidade da educação brasileira.

Juntamente com a equipe educacional o fonoaudiólogo poderá:

  • Disponibilizar e discutir informações/conhecimentos a respeito dos aspectos concernentes à Fonoaudiologia que beneficiem o professor e o aluno;

  • Prestar assessoria fonoaudiológica e dar suporte à equipe escolar discutindo e elegendo estratégias que favoreçam o trabalho com alunos que apresentam dificuldades de fala, linguagem oral e escrita;

  • Realizar ações de promoção da saúde que resultem no desenvolvimento dos alunis e na saúde da equipe escolar, no que se refere à linguagem oral, escrita, audição, motricidade orofacial e voz;

  • Participar do processo de formação continuada e capacitação específica aos professores e equipes escolares, buscando disseminar o conhecimento em assuntos fonoaudiológicos;

  • Participar do processo de elaboração da avaliação dos alunos, discutindo suas necessidades educacionais especiais, as adaptações realizadas a serem feitas, objetivando o encaminhamento educacional mais adequado;

Fonte: Texto retirado do material: Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e escola; veiculado pelos Sistemas de Conselhos Federal de Regionais de Fonoaudiologia.

Como funciona a assessoria fonoaudiológica na prática?

Não possuímos um modelo fixo de proposta para ação escolar. Após o primeiro contato realizamos uma visita à escola para iniciar o inventário da realidade escolar.  Depois de levantados estes dados realizamos, por meio de relatório descritivo/científico, uma proposta de atuação específica para a escola em questão, seguindo rigorosamente o que é definido pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia no que tange à atuação do Fonoaudiólogo no contexto escolar.

O modelo adotado para cada escola não será amplo, mas direcionado especificamente para cada fase de desenvolvimento das crianças e da etapa do desenvolvimento escolar.

Da mesma forma, a intervenção com os educadores se dará de forma especifica, de acordo com as necessidades levantadas em relatório.

Atenção: não é permitido ao Fonoaudiólogo educacional realização de atendimentos clínicos, sejam eles individuais ou em grupo no ambiente escolar.

bottom of page